Sobat Guru-Baik, Pada postingan kali ini kita akan membahas perihal Jawaban Tes Pra-Evaluasi Kreativitas dan Penemuan Spirit Guru Seri 2, kompetensi non teknis yang mendukung implementasi kurikulum berdikari yang kami tuju untuk melatih peserta dalam pembelajaran dan keterlibatan guru Spirit Guru Series 2.

Acara ini bertujuan untuk meningkatkan soft skill (non-teknis) guru dan pendidik dalam menerapkan kurikulum berdikari

Tersedia dalam format pdf yang dapat Anda gunakan sebagai referensi. Bapak/Ibu dapat berbagi sejumlah jawaban yang tersedia nantinya menjadi lebih baik dan lebih tepat.

Guru peserta pelatihan harus menjawab pertanyaan tes berikut sebelum mendapatkan materi. Isinya banyak pertanyaan yang mengarahkan peserta perihal apa kreativitas dan inovasi guru dalam menerapkan kurikulum berdikari.

Setidaknya ada 10 jawaban yang didapat dari sahabat calon yang sudah mendaftar sebelumnya dan sudah dikoreksi oleh guru profesional.

Jawaban dan pertanyaan Pra-Penilaian Mengevaluasi kreativitas dan inovasi

Secara rinci, berikut ialah beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh guru peserta pelatihan.

1. Norma kreatif harus memenuhi semua hal berikut, kecuali:

sebuah. Tampil dalam kondisi puncak

pandangan baru asli

Itu dapat muncul dalam situasi yang berbeda

D. Minat

2. Kreativitas dapat muncul dalam bentuk atau konteks:

A. Masak sesuai resep

b- Memecahkan persoalan matematika

C – pengulangan gerakan olahraga

D- Membuat replika lukisan Raden Saleh

3. Di antara pilihan berikut, siswa paling mungkin berbagi Norma berpikir kreatif:

sebuah. kritik

B. Menawarkan kekurangan

c. Pujilah pandangan baru yang muncul

D- Berikan tantangan secara teratur

4. Aspek utama dalam melatih Norma berpikir kreatif ialah sebagai berikut, kecuali:

A: Jangan menilai pandangan baru aslinya meskipun terlihat aneh atau lucu

B. Kami percaya bahwa melalui kreativitas, semua pandangan baru dapat dibuat untuk berafiliasi dengan tujuan yang baik

c. Selalu puji pandangan baru yang muncul

D- Norma baru terkait dengan Norma lama

5. Yang tidak mungkin dilakukan ialah:

A. Gambarlah kuda nil dari bentuk dasar bintang berujung lima

B. Penggunaan dot yang digunakan untuk saran pengerdilan

C- Mengajukan dua anak pertanyaan yang berbeda dengan pandangan baru yang sangat seperti

D. Nir ada yang tidak mungkin kalau kita kreatif

6. Menghubungkan Norma baru dengan aktivitas rutin dapat gagal kalau:

A: Kegiatan rutin lama dilakukan terlalu dini

Kegiatan rutin lama acapkali berjalan secara otomatis dan tidak disadari

C- Norma baru yang terjebak sangat ringan

D- Melakukan aktivitas rutin yang panjang dalam suasana kalem

7. Kebanggaan akan gagal membangun Norma berpikir kreatif kalau:

Acapkali

B. Kebanggaan secara khusus menawarkan sisi baik

c. Menawarkan kegelisahan guru sebab disertai kata “tetapi”

D- Berbicaralah dengan nada yang sesuai dengan kebutuhan emosional siswa

viii. Di kelas tiga SD XYZ School, anak-anak sedang membangun Norma berpikir kreatifnya sendiri. Dalam pelajaran kreativitas awal ini, siswa Ida memunculkan ide-ide yang orisinal bagi dirinya sendiri tetapi sebenarnya seperti dengan ide-ide yang muncul dari orang lain. Di antara pilihan jawaban berikut, hal yang paling sempurna yang mampu kita lakukan untuk membangun Norma berpikir kreatif Ida ialah:

sebuah. Ida menyarankan untuk menambahkan detail unik pada idenya

B. Menertawakan Ida sebab wawasan Ida kurang luas

c. Kenali Ida dengan orang lain yang memiliki pandangan baru yang sama

D- Memberi Ida nilai yang sama dengan temannya yang menawarkan pandangan baru yang sama

nomor. 9. Daftar periksa digunakan untuk memantau hal-hal berikut:

sebuah. Seberapa detail idenya?

B. Apakah Anda berolahraga hari itu atau tidak?

C- Jumlah pandangan baru kreatif yang muncul dalam satu hari

D- Banyaknya kebanggaan dari orang lain kepada kita

Nomor 10. Ketika menghadapi tantangan kreatif, anak memberikan pandangan baru awal yang tidak sesuai dengan adat sosial. Tanggapan yang baik dari guru untuk membangun Norma kreatif ialah:

sebuah. Puji semua pandangan baru beragam yang muncul

B – Mendidik orang tua anak untuk membesarkan anak-anaknya dengan lebih baik

c- Menyatakan bahwa pandangan baru awal berlaku untuk semua yang muncul, dan harus dilanjutkan melalui penyempurnaan pandangan baru untuk mencapai tujuan mendapatkan lingkungan

D – Minta anak untuk mencoret pandangan baru tersebut dan segera menggantinya dengan pandangan baru lain

Selanjutnya silahkan download jawaban pra penilaian kreativitas dan inovasi untuk Spirit of the Teacher Series 2 lengkap dalam format pdf melalui link dibawah ini

Demikian berita yang dapat kami berikan kali ini. Semoga bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca. Terima kasih.